PLANO DE AULA
Dados de Identificação:
Escola:cel. José Plácido de Castro
Turma: 2º série do ensino médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Viviane da Silva Câmara
Aulas Previstas: 2
Tema: O Realismo e o Naturalismo em Portugal
Conteúdo: Momento histórico do Realismo, o surgimento das escolas Realistas, Romantismo “versus” Realismo, o Realismo e o Naturalismo, a questão coimbrã, a poesia realista, poetas realistas, a prosa do Realismo-Naturalismo português, biografia de Eça de Queirós.
Objetivos Específicos:
· Entender como vivia a sociedade no surgimento do realismo;
· Compreender como surgiram as escolas realistas;
· Identificar a diferença entre romantismo e realismo;
· Conhecer a prosa bem como os escritores realistas de Portugal.
· Conhecer um dos escritores mais importantes do Realismo em Portugal.
Recursos Didáticos:
· Giz;
· Quadro;
· Apagador;
· Livro Didático da biblioteca da escola;
· DVD;
· Laboratório de Informática.
Metodologia:
Aula expositiva, dialogada com debate sobre o filme: o primo Basílio, uso do laboratório de informática para pesquisa sobre biografia de Eça de Queirós, e proposição de atividades sobre o tema da aula.
Avaliação:
Avaliação através de atividades escrita e observando a participação dos alunos.
Referências Bibliográficas:
AMARAL, Emília; FERREIRA, Mauro; LEITE, Ricardo; ANTÔNIO, Severino. Novas Palavras, FTD, 2005;
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Tereza Cochar. Português Linguagens: volume único – São Paulo: Atual: 2003
segunda-feira, 14 de setembro de 2009
segunda-feira, 10 de agosto de 2009
AVISO
SENHORES PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMNETAL DAS SÉRIES DE 1ª A 4ª(SEGUNDO CICLO AO QUINTO ANO ),SEXTO ANO AO NONO ANO(5ª a 8ª).ENSINO MÉDIO,QUE DIA 21 DE AGOSTO DE 2009 SERÁ O ULTIMO DIA DA ENTREGA DOS PLANOS DE CURSO A COORDENAÇÃO. SEM MAIS AGRADEÇO A COMPREENSÃO DE TODOS.
A EQUIPE DE GESTÃO.......
A EQUIPE DE GESTÃO.......
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
Atividade referente ao curso Introdução a educação digital: Plano de Aula
Plano de Aula
Disciplina: Geografia Série: 3ª Ensino Médio Aulas previstas: 2
1.Tema: A formação e a Expansão do Território Brasileiro
2. Objetivos
- Compreender o processo de ocupação e exploração do espaço brasileiro;
- Saber que o resultado dessa ocupação e exploração foi o desenvolvimento do capitalismo comercial(pré-capitalismo).
3.Conteúdo da Aula
-Espanha e Portugal dividem as terras conquistadas;
- A importância das atividades econômicas;
- A integração nacional;
4. Procedimento Didático e Material Utilizado
1ª aula: Leitura e discussão do assunto (utilização dos livros didáticos da biblioteca da escola)
2ª aula: Pesquisa de mapas na internet (laboratório de informática da escola) para se adquirir informações sobre as fronteiras e limites do Brasil no site http://info.INCC.br/wrmkkk
3.
sexta-feira, 31 de julho de 2009
terça-feira, 14 de julho de 2009
NOVO ENCONTRO
QUERIDOS PROFESSORES,FOI ADIADO O ENCONTRO QUE SERIA DIA 01/08/2009,PARA DIA 08/08/2009.ESPERO QUE TODOS COMPAREÇAM..BEIJOS....
segunda-feira, 13 de julho de 2009
SAUDADES....
OLÁ CLEICE, ESTOU COM SAUDADES CADE AS ATIVIDADES QUE FICASTE DE ENVIAR ,PRECISO POR EM PRÁTICAS TUDO QUE ME ENSINOU.BEIJOS......
quarta-feira, 8 de julho de 2009
terça-feira, 30 de junho de 2009
textos para enriquecer nossa aprendizagem
Ólá,li este artigo e com muito carinho quero dividir esse conhecimento com todos vcs,é muito intressante não deixem de ler.beijos..................
textos para enriquecer nossos conhecimento
licado na revista eletrônica TIC Brasil EducaçãoAgência de Informação OdisseuEndereço: http://www.odisseu.com.br/ticeducacao/newsletter/34_08set2008/index.htmlSetembro de 2008
A Internet, "rede das redes", permite contatos interpessoais e acesso a informações em tempo real, quase sem limitações de tempo e espaço. Esse recurso tecnológico pode ser aplicado tanto no ensino presencial quanto à distância, modificando principalmente, os papéis do professor e do aluno, o foco do aprender no lugar do ensinar e a distinção entre informação e conhecimento. Com esse argumento, Gabriel Mário Rodrigues em um ensaio para a Folha de São Paulo apresenta o surgimento de uma nova pedagogia e de um novo momento na educação mundial.Por outro lado, é preciso elucidar que a informática na educação deve ser vista como uma ferramenta, uma poderosa e atraente ferramenta, diga-se de passagem, que, se bem utilizada, só trará avanços e autonomia para a aprendizagem do educando. Contudo, caso usada apenas para transmitir informações servirá como rival do professor que não está aberto ao uso de novas tecnologias, porque não conseguiu ainda nem mesmo assimilar e compreender a função da pedagogia humanística e progressista que, proposta pelos parâmetros curriculares universais, visa a interdisciplinaridade e o respeito aos conhecimentos dos educandos.É de suma importância esclarecer que o professor, hoje educador, jamais perderá, na prática, sua importância, uma vez que é ele quem auxilia e direciona o aluno a novas descobertas. Cabe a ele, assim como à escola, o papel de incentivar a aprendizagem e a curiosidade epistemológica, a fim de se ter um cidadão, um sujeito consciente de seus direitos e deveres nesta sociedade. No entanto, cabe também à escola e ao professor a função de implementar a tecnologia no espaço educativo, para que o aluno, ao sair da escola, esteja apto a entender e a manipular a tecnologia utilizada pela sociedade do século XXI. Não se pode perder de vista que o surgimento da informática implica uma série de mudanças em diversos setores da sociedade, como comércio, comunicação, transporte, entretenimento, administração pública, arquivamento, saúde, agricultura e, é claro, educação. Esta não poderia ficar de fora desses avanços. No entanto, a forma de utilizar a informática na educação é que deve ser questionada atualmente. Será que as escolas estão fazendo um bom uso da informática, assim como fizeram da televisão e do vídeo?Assim como a televisão e o vídeo, o computador está longe de ser aproveitado nas escolas, pois nem todos os professores sabem utilizar, corretamente, a informática como um elemento facilitador e uma aliada às suas aulas. É preciso ressaltar, a todo momento, que a tecnologia sem um objetivo educacional, na escola, não obterá grandes êxitos. Dessa forma, acredito que a informática na educação deve ser bem planejada. Os professores devem pesquisar softwares interessantes que estimulem a magia do aprender e enriqueça a beleza do ensinar. A informática, na escola, deve ser vista como uma amiga do professor e nunca como uma rival que irá torná-lo obsoleto de repente, já que ele está seguro do seu papel como educador e facilitador da aprendizagem.
A Internet, "rede das redes", permite contatos interpessoais e acesso a informações em tempo real, quase sem limitações de tempo e espaço. Esse recurso tecnológico pode ser aplicado tanto no ensino presencial quanto à distância, modificando principalmente, os papéis do professor e do aluno, o foco do aprender no lugar do ensinar e a distinção entre informação e conhecimento. Com esse argumento, Gabriel Mário Rodrigues em um ensaio para a Folha de São Paulo apresenta o surgimento de uma nova pedagogia e de um novo momento na educação mundial.Por outro lado, é preciso elucidar que a informática na educação deve ser vista como uma ferramenta, uma poderosa e atraente ferramenta, diga-se de passagem, que, se bem utilizada, só trará avanços e autonomia para a aprendizagem do educando. Contudo, caso usada apenas para transmitir informações servirá como rival do professor que não está aberto ao uso de novas tecnologias, porque não conseguiu ainda nem mesmo assimilar e compreender a função da pedagogia humanística e progressista que, proposta pelos parâmetros curriculares universais, visa a interdisciplinaridade e o respeito aos conhecimentos dos educandos.É de suma importância esclarecer que o professor, hoje educador, jamais perderá, na prática, sua importância, uma vez que é ele quem auxilia e direciona o aluno a novas descobertas. Cabe a ele, assim como à escola, o papel de incentivar a aprendizagem e a curiosidade epistemológica, a fim de se ter um cidadão, um sujeito consciente de seus direitos e deveres nesta sociedade. No entanto, cabe também à escola e ao professor a função de implementar a tecnologia no espaço educativo, para que o aluno, ao sair da escola, esteja apto a entender e a manipular a tecnologia utilizada pela sociedade do século XXI. Não se pode perder de vista que o surgimento da informática implica uma série de mudanças em diversos setores da sociedade, como comércio, comunicação, transporte, entretenimento, administração pública, arquivamento, saúde, agricultura e, é claro, educação. Esta não poderia ficar de fora desses avanços. No entanto, a forma de utilizar a informática na educação é que deve ser questionada atualmente. Será que as escolas estão fazendo um bom uso da informática, assim como fizeram da televisão e do vídeo?Assim como a televisão e o vídeo, o computador está longe de ser aproveitado nas escolas, pois nem todos os professores sabem utilizar, corretamente, a informática como um elemento facilitador e uma aliada às suas aulas. É preciso ressaltar, a todo momento, que a tecnologia sem um objetivo educacional, na escola, não obterá grandes êxitos. Dessa forma, acredito que a informática na educação deve ser bem planejada. Os professores devem pesquisar softwares interessantes que estimulem a magia do aprender e enriqueça a beleza do ensinar. A informática, na escola, deve ser vista como uma amiga do professor e nunca como uma rival que irá torná-lo obsoleto de repente, já que ele está seguro do seu papel como educador e facilitador da aprendizagem.
terça-feira, 23 de junho de 2009
olá:-)
oi gente,
já estou com saudades de todos vcs. Não esqueçam de por em prática o plano de aula que elaboraram ok?
[]s,
gleice
já estou com saudades de todos vcs. Não esqueçam de por em prática o plano de aula que elaboraram ok?
[]s,
gleice
sábado, 20 de junho de 2009
Visita ao Museu de Porto Acre
A minha turma da 4ª série do turno matutino visitou o Museu de Porto Acre. Na Sala de Memória puderam ver muitos artefatos da guerra da revolução acreana de 1902.
Posto aqui foto. Aguardem mais detalhes deste projeto.
Maria Inês
Fim da etapa presencial
Meninos,
Chegamos ao final, mas isso não é o fim porque estaremos em contato com a professora. Ela não vai sair do nosso pé. Afinal, como ela diz com as TIC há muito mais tempo e espaço para aprender já que extrapolamos o muro da escola e o tempo na escola pois podemos acessar a internet em casa, em qualquer lugar.
O tempo do curso é maior. Vamos por a mão na massa?
beijos,
Emiliane
Chegamos ao final, mas isso não é o fim porque estaremos em contato com a professora. Ela não vai sair do nosso pé. Afinal, como ela diz com as TIC há muito mais tempo e espaço para aprender já que extrapolamos o muro da escola e o tempo na escola pois podemos acessar a internet em casa, em qualquer lugar.
O tempo do curso é maior. Vamos por a mão na massa?
beijos,
Emiliane
quarta-feira, 17 de junho de 2009
Troca de mensagens
Gente, estou on line direto e sempre encontro os colegas da escola Plácido de Castro por aqui. Vejam o que enviei para a EMiliane:
Emiliane, adorei trocar idéias com vc hj em tempo real, não é maravilhoso?! Veja como o tempo e o espaço para aprender para aprender se modificam com a tecnologia, se amplia muito mais pois podemos tirar dúvidas, discutir, reformular, enfim, ficamos com mais chances para aprender, muito mais que meramente o tempo juntos em sala de aula física.
[]s,
Gleice
Emiliane, adorei trocar idéias com vc hj em tempo real, não é maravilhoso?! Veja como o tempo e o espaço para aprender para aprender se modificam com a tecnologia, se amplia muito mais pois podemos tirar dúvidas, discutir, reformular, enfim, ficamos com mais chances para aprender, muito mais que meramente o tempo juntos em sala de aula física.
[]s,
Gleice
sábado, 13 de junho de 2009
TIC
Olá,
Precisamos compreender a realidade em que atuamos e planejar a construção de novos cenários, de novos saberes, com as novos tecnologias e aprender a lidar com a diversidade,abrangência e a rapidez de acesso as informações com novas possibilidades de comunicação e interação,novas formas de aprender e de ensinar e produzir conhecimento das novas tecnologias para repassar na comunidade escolar.
Precisamos compreender a realidade em que atuamos e planejar a construção de novos cenários, de novos saberes, com as novos tecnologias e aprender a lidar com a diversidade,abrangência e a rapidez de acesso as informações com novas possibilidades de comunicação e interação,novas formas de aprender e de ensinar e produzir conhecimento das novas tecnologias para repassar na comunidade escolar.
uso das TIC
A tecnologia é um avanço que vem acontecendo no mundo inteiro, que vem ajudando os trabalhos do ser humano. Agindo com mais agilidade e rapidez ajudando assim todos os nossos trabalhos.
As vezes a tecnologia atrapalha um pouco,pois tira o trabalho da vida do pai de família que poderia ganhar mais dias de serviços, mas devido a agilidade das máquinas eles trabalham bem menos dias.
As vezes a tecnologia atrapalha um pouco,pois tira o trabalho da vida do pai de família que poderia ganhar mais dias de serviços, mas devido a agilidade das máquinas eles trabalham bem menos dias.
Uso das tecnologias de informação e comunicação
Acredito que a tecnologia tem nos ajudado muito, principalmente no que diz respeito à troca de experiência, com outros colegas, pois através da mesma, podemos nos comunicar com professores do mundo todo. Além disso podemos introduzir nossos alunos neste mundo de informações do qual eles podem aprender muitas coisas, pois a tecnologia é algo surpreendente. Acho muito interessante este investimento que o governo está fazendo em seus servidores, é muito estimulante ver que todos os professores estão se esforçando ao máximo para aprender.
Viviane Câmara.
Viviane Câmara.
quinta-feira, 11 de junho de 2009
segunda-feira, 8 de junho de 2009
Mensagem do Steve Jobs
Meninos e meninas,
Colo aqui vídeo com linda mensagem do Steve Jobs. Assistam e façam seus comentários, ok?
[]s,
Gleice
Colo aqui vídeo com linda mensagem do Steve Jobs. Assistam e façam seus comentários, ok?
[]s,
Gleice
Uso das tecnologias de informação e comunicação
Olá:-)
Vou colar aqui as mensagens enviadas por e-mail sobre o uso das TIC na escola dos professores da Escola Plácido de Castro em Porto Acre.
[]s,
Gleice
Acredito que a tecnologia educacional, a cada dia está se tornando indispensável para o nosso trabalho. É através da tecnologia que podemos pensar,sentir e reestruturar o processo de aprendizagem dos educando.
À medida que as tecnologias vão sendo usadas em educação, novas formas de usar veículos aparecem e passam a ser necessárias. A Tecnologia na educação não implica nas novas práticas pedagógicas e sim facilita na busca de novos conhecimentos.
Ana Regina
Hoje graças a evolução da tecnologia, temos uma facilidade imensa de como se fazer um bom planejamento, isso com os meios de comunicação que temos em nossa escola, que são: computadores, retro-projetor, data-show, copiatic(bandinha) e também o telefone. Esses são os meios da tecnologia que usamos em nossos dia a dia, em nossa escola.Cel.José Plácido de Castro, no município de Porto Acre.
Alibio Armstrong Pereira Caruta
A tecnologia mais usada na escola onde trabalho. cel. josé plácido de Castro, é o correio eletrônico ( internet), onde facilita a comunicação e interação entre professores e alunos. Através de pesquisas pela a internet, tanto professores como alunos adquirem mais conhecimentos, para sua vida profissional e aprendizagens por parte dos alunos. Portanto nossa escola podemos considerá-la como uma escola tecnológica na educação.
Henrique Barbosa
Observamos que a tecnologia utilizada na escola é de suma importância, pois utilizamos computadores em diversas funções dentro e fora da sala de aula,aperfeiçoando o curriculo de cada alunos que participam dessa nova mudança. Também usamos a televisão e vídeocassete, para desenvolver trabalhos escolares dentro desse recinto de educação,tirando bons proveitos sobre a sua utilização.
Rivaldo Morais
Sabemos que os computadores são ferramentas dos mais importantes que temos em nossas vidas. Começamos a compreender a necessidade de cada vez mais aproximarmos a escola do mundo tecnológico. Através dos computadores você poderá explicar sobre as tecnologias, a contribuição que pode dar á solução de problemas da comunidade escolar, como melhorar a infra-estrutura tecnológica da escola.
Um abraço,
Maria Saraiva.
Vimos e sentimos o quanto é grande a necessidade de transformar as nossas salas de aula ao uso de novas tecnologias e repensarmos nas metodologias, tentando construir um currículo que complete os interesses dos alunos, pois as mudanças globais ocorrem muito rápido.
Acredito que as pesquisas na internet tem um destaque de muito valor no cenário educativo, ou melhor na vida de todos nós, leio muito sobre essas mudanças e converso com os professores a importância da tecnologia como aprendizagem construtiva para o nosso dia-a-dia.
Um abraço
Naildes
Vou colar aqui as mensagens enviadas por e-mail sobre o uso das TIC na escola dos professores da Escola Plácido de Castro em Porto Acre.
[]s,
Gleice
Acredito que a tecnologia educacional, a cada dia está se tornando indispensável para o nosso trabalho. É através da tecnologia que podemos pensar,sentir e reestruturar o processo de aprendizagem dos educando.
À medida que as tecnologias vão sendo usadas em educação, novas formas de usar veículos aparecem e passam a ser necessárias. A Tecnologia na educação não implica nas novas práticas pedagógicas e sim facilita na busca de novos conhecimentos.
Ana Regina
Hoje graças a evolução da tecnologia, temos uma facilidade imensa de como se fazer um bom planejamento, isso com os meios de comunicação que temos em nossa escola, que são: computadores, retro-projetor, data-show, copiatic(bandinha) e também o telefone. Esses são os meios da tecnologia que usamos em nossos dia a dia, em nossa escola.Cel.José Plácido de Castro, no município de Porto Acre.
Alibio Armstrong Pereira Caruta
A tecnologia mais usada na escola onde trabalho. cel. josé plácido de Castro, é o correio eletrônico ( internet), onde facilita a comunicação e interação entre professores e alunos. Através de pesquisas pela a internet, tanto professores como alunos adquirem mais conhecimentos, para sua vida profissional e aprendizagens por parte dos alunos. Portanto nossa escola podemos considerá-la como uma escola tecnológica na educação.
Henrique Barbosa
Observamos que a tecnologia utilizada na escola é de suma importância, pois utilizamos computadores em diversas funções dentro e fora da sala de aula,aperfeiçoando o curriculo de cada alunos que participam dessa nova mudança. Também usamos a televisão e vídeocassete, para desenvolver trabalhos escolares dentro desse recinto de educação,tirando bons proveitos sobre a sua utilização.
Rivaldo Morais
Sabemos que os computadores são ferramentas dos mais importantes que temos em nossas vidas. Começamos a compreender a necessidade de cada vez mais aproximarmos a escola do mundo tecnológico. Através dos computadores você poderá explicar sobre as tecnologias, a contribuição que pode dar á solução de problemas da comunidade escolar, como melhorar a infra-estrutura tecnológica da escola.
Um abraço,
Maria Saraiva.
Vimos e sentimos o quanto é grande a necessidade de transformar as nossas salas de aula ao uso de novas tecnologias e repensarmos nas metodologias, tentando construir um currículo que complete os interesses dos alunos, pois as mudanças globais ocorrem muito rápido.
Acredito que as pesquisas na internet tem um destaque de muito valor no cenário educativo, ou melhor na vida de todos nós, leio muito sobre essas mudanças e converso com os professores a importância da tecnologia como aprendizagem construtiva para o nosso dia-a-dia.
Um abraço
Naildes
sábado, 6 de junho de 2009
Google Docs
Essa ferramenta de trabalho coletivo é ótima!!! vamos continuar fazendo as coisas por aqui?
Apresentação da Professora Marlene Caruta.
Marlene Nazaré da Costa Caruta,formada em Pedagogia pela UFAC,Pós Graduada em Psicopedagogia,trabalho com alunos do 2º ciclo na Escola Cel. José Plácido de Castro.Peso aos visitantes do blog que compartilhe comigo atividades desafiadoras para minha turminha.
Oi
Maria Inês Martins Ramos Professora do Ensino Fundamental de 5ª 6ª 7ª 8ª série, da Escola Cel. José Plácido de Castro,Municipio de Porto Acre- AC.
Trabalho também na rede municipal.
Trabalho também na rede municipal.
Olá Pessoal!
Oi, Sou professora de história, formada pela Universidade Federal do Acre, no momento leciono para o ensino médio na escola José Plácido de Castro e gostaria muito de compartilhar experiências de ensino com você.
Um abraço!
Um abraço!
apresentação
olá! meu nome é Hartman Felipe (boliviano), sou professor de português e espanhol, estou trabalhando em Porto Acre, na escola Cel. Plácido de Castro e me sinto Bem, os colegas são bacanas e espero contribuir com a juventude de Porto Acre,ok?
Um abraço a todos .
Felipe
Um abraço a todos .
Felipe
Apresentação
Meu nome è Maria Saraiva, trabalho na escola cel josé Plácido de Castro com a segunda série do ensino fundamental e gosto muito do que faço.
rivaldomorais
Oi: Sou professor Rivaldo na escola José Plácido de Castro, dirijo a disciplina de matemática com uma turma de 5ª a 8ª série no período noturno, programa EJA. Gostaria de compartilhar métodos de ensino sobre esse programa de Educação de Jovens e Adultos.
Agradeço o compartilhamento de todos.
Agradeço o compartilhamento de todos.
Apresentação
Eu sou o professor José Marcelino Feiosa,estou concluído uma faculdade de Biologia. E dou aula de Ciências de 5ª a 8ª série, no Colégio Coronel José Plácido de Castro, no Município de Porto Acre, Ac.
Também trabalho na igreja católica como ministro da palavra, levando o Evangelho aos Irmãos necessitados da palavra de Deus. E estou como coordenador do Dízimo da paróquia Nossa Senhora de Nazaré.
Também trabalho na igreja católica como ministro da palavra, levando o Evangelho aos Irmãos necessitados da palavra de Deus. E estou como coordenador do Dízimo da paróquia Nossa Senhora de Nazaré.
Oi
Eu sou a professora Viviane, formada em Letras Português/Espanhol pela Universidade Federal do Acre. No momento estou lecionando somente a disciplina de Espanhol para séries do ensino fundamental e ensino médio. Em breve estarei postando novidades, sejam todos bem vindos!!!
paulo sergio
PAULO SÉRGIO FORMADO EM PEDAGOGIA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE,EM 2006.HOJE TRABALHO COM A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA COM O ENSINO FUNDAMENTAL NO TURNO DA TARDE NA ESCOLA JOSÉ PLÁCIDO DE CASTRO NO MUNICÍPIO DE PORTO ACRE, DESDE DE 1989.
professor Henrique
Eu sou professor Henrique,estou cursando o curso de matemática,pela Universidade Federal do Acre,no último período. ministro aulas de matemática na escola Cel, José plácido de castro, localizada no município de Porto Acre estado Acre.gostaria de compartilhar métodos de ensino de matemática com quem se interessar.
Apresentação do Professor Binho Caruta
Eu sou professor Alibio Armstrong Pereira Caruta,sou chamado aqui no município de Binho Caruta, formado em pedagogia,com pós graduação em gestão, moro no município de Porto Acre-AC. Trabalho na escola Cel.José Plácido de Castro,com tadas as disciplinas no programa É Tempo de Aprender, são aqueles alunos com idade de 10 à 17 anos, que não podem ser matriculados nas séries adequadas.
Apresentação de Emiliane de Souza Caruta
Eu sou a professora Emiliane de Souza Caruta,trabalho nos dois turnos,no periodo da manhã sou coordenadora pedagogica da fanfarra da escola e à tarde sou professora de 5ª a 8ª serie, com a disciplinas de artes e religião.
Boas vindas
Olá Mundo,
Nesse espaço pretendemos publicar tudo que for produzido na escola de Ensino Fundamental e Médio Plácido de Castro, situada no municipio de Porto Acre, no Estado do Acre.
Professores Ana Regina, Rivaldo, Binho Caruta, Marlene Caruta, Maria Saraiva, José Feitoza, Henrique Barbosa, Sérgio Pacato, Maria do Socorro Martins, Emiliane, Inês, Felipe, Maria Augusta, Maria América, Afonso Gondim, Alan, Viviane, Valdissandra, Adalberto e Altemir.
Nesse espaço pretendemos publicar tudo que for produzido na escola de Ensino Fundamental e Médio Plácido de Castro, situada no municipio de Porto Acre, no Estado do Acre.
Professores Ana Regina, Rivaldo, Binho Caruta, Marlene Caruta, Maria Saraiva, José Feitoza, Henrique Barbosa, Sérgio Pacato, Maria do Socorro Martins, Emiliane, Inês, Felipe, Maria Augusta, Maria América, Afonso Gondim, Alan, Viviane, Valdissandra, Adalberto e Altemir.
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